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    [通訊員 周利玲]11月12日中午，軟件工程專業在臨湖軒辦公室開展了主題為《如何提高學習基礎課程的實驗動手能力和積極性》教研活動。目前，畢業生在就業過程中會普遍存在動手實踐能力不足，解決問題的能力普遍偏低的情況。為了更好的适應市場的需求，更好的展開教學工作，開展了本次教研活動。

    本次教研活動中，劉豔梅老師談到教師要引導學生綜合應用多門課程的理論基礎，在課程設計階段動手完成一個小型的項目，增強學生動手能力，提高學生學習興趣和增加學生的學習成就感，讓學生能夠獨立自主學習和解決問題。李魯英老師談到，提高學生學習積極性，應從改善學風着手，以部分學生為榜樣，帶動其他同學積極向上，優良的學風具有很強的凝聚力、具有積極的推動作用。周利玲老師談到，提高學生的實驗動手能力，可以嘗試從平時的教學過程中去同步展開，尤其是實操性較強的課程，可以在機房邊學邊練習，使學生能學以緻用、實時得以練習。

    在活動的最後，吳慧婷老師根據老師們的發言進行了總結，學風建設和課程教學都是高校教育的重點，要一手抓。如何提高學生的動手能力和積極性，将是以後在教學中需要不斷探讨的課題。

    通過本次教研活動增強本專業教學團隊的凝聚力，為老師的教學提供了動力和指導方向，促進更好的教學。